為深入落實(shí)教育部“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”，切實(shí)提升教師教科研與創(chuàng)新實(shí)踐能力，由天津市教育委員會(huì)主辦、天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校承辦的“高職院校教師教科研能力提升國(guó)培項(xiàng)目”于2025年11月7日?qǐng)A滿結(jié)業(yè)。來自全市各職業(yè)院校的23名骨干教師順利完成為期十天的系統(tǒng)研修，提升了教學(xué)科研融合與成果轉(zhuǎn)化能力。

名家論道 理論領(lǐng)航

集中研修階段邀請(qǐng)中國(guó)教育科學(xué)研究院、天津大學(xué)等多位權(quán)威專家，圍繞教育家精神與科研育人、教研課題申報(bào)策略、AI賦能教學(xué)研究、課程思政系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)等主題開設(shè)18場(chǎng)高水平報(bào)告。報(bào)告采用“政策解讀+案例剖析+工具實(shí)操”三位一體模式，為學(xué)員奠定扎實(shí)的理論框架與方法論基礎(chǔ)。

進(jìn)企入園 產(chǎn)教共融

培訓(xùn)期間，組織學(xué)員深入天堰科技、慧醫(yī)谷中醫(yī)藥、質(zhì)譜儀器等行業(yè)龍頭與專精特新“小巨人”企業(yè)，在國(guó)產(chǎn)質(zhì)譜生產(chǎn)線、虛擬仿真中醫(yī)藥診療室等開展沉浸式實(shí)踐。學(xué)員真切感受新質(zhì)生產(chǎn)力“高端、智能、綠色”三大特征對(duì)崗位能力、課程內(nèi)容與科研選題的重塑力量，實(shí)現(xiàn)課堂與車間、教學(xué)與研發(fā)、育人與用人的精準(zhǔn)對(duì)接，把科教融匯、產(chǎn)教融合寫在生產(chǎn)線上，更寫進(jìn)人才培養(yǎng)方案。

現(xiàn)場(chǎng)答辯 專家點(diǎn)睛

培訓(xùn)的壓軸環(huán)節(jié)——課題匯報(bào)與專家點(diǎn)評(píng)會(huì)。中國(guó)教育科學(xué)研究院楊潤(rùn)勇研究員、天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委書記李國(guó)楨教授、天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院原副院長(zhǎng)申奕教授三位專家親臨指導(dǎo)，為教師們的課題申報(bào)提供了“面對(duì)面”“實(shí)打?qū)崱钡膶I(yè)引領(lǐng)。

匯報(bào)環(huán)節(jié)中，教師們結(jié)合前期培訓(xùn)所學(xué)，將教育理論與教學(xué)實(shí)踐深度融合，提出了一系列兼具創(chuàng)新性與應(yīng)用價(jià)值的研究課題——從“政行企校協(xié)同的新能源汽車專業(yè)人才培養(yǎng)模式”到“基于崗課賽證創(chuàng)視域下高職院校藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)課程體系構(gòu)建研究”，從“數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的信息素養(yǎng)培育體系”到“新一代信息技術(shù)在石油產(chǎn)業(yè)鏈中的場(chǎng)景化融合與人才能力適配研究”，每一個(gè)構(gòu)想都凝聚著教師對(duì)教育改革的真切思考。

行穩(wěn)致遠(yuǎn) 以研促教

本次國(guó)培項(xiàng)目以“教學(xué)—教研—科研—資源—成果”五位一體的教師成長(zhǎng)路徑為主線，融合數(shù)字化教學(xué)、AI賦能科研、課題申報(bào)與成果轉(zhuǎn)化等核心內(nèi)容，打造出高質(zhì)量、系統(tǒng)化的教師研修范式。

當(dāng)專家的真知灼見與教師的研究熱情交織，思想的火花點(diǎn)亮了前行的方向。天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校將繼續(xù)秉承“以真問題促真研究、以真研究促真成長(zhǎng)”的理念，持續(xù)推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，助力職業(yè)教育改革向更高水平邁進(jìn)。