在線教學(xué)開展以來，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)教育部、市教委關(guān)于做好延期開學(xué)期間線上教學(xué)工作相關(guān)文件精神，按照“三保兩統(tǒng)籌”的要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討，開展教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋，強(qiáng)化教學(xué)管理與監(jiān)控，注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流，在線教學(xué)不斷提質(zhì)增效。

一、教學(xué)運(yùn)行規(guī)范有序

在線教學(xué)第五周，我校共開設(shè)線上課程191門，教師257人在線授課，組織線上課堂教學(xué)869門次，學(xué)生出勤率近100%，所有課程嚴(yán)格按照授課計(jì)劃實(shí)施，授課教師充分利用多種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)資源開展線上教學(xué)，同時(shí)借助QQ、微信等工具組織教學(xué)活動(dòng)，授課方式靈活多樣，教學(xué)效果穩(wěn)步提升。

二、教學(xué)組織與實(shí)施

1.組織各系部開展線上教學(xué)自查。為進(jìn)一步規(guī)范線上教學(xué)管理，加強(qiáng)線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，學(xué)校組織期初線上教學(xué)檢查，本周開展系部自查，下周進(jìn)行學(xué)校層面教學(xué)檢查。教務(wù)處下發(fā)《2019-2020學(xué)年下學(xué)期期初線上教學(xué)檢查通知》，各系部積極落實(shí)，制定自查方案，針對(duì)線上教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)文件編制、教研活動(dòng)開展、線上實(shí)習(xí)教學(xué)組織及線上聽課落實(shí)等進(jìn)行自查，形成系部自查報(bào)告，研判問題，及時(shí)診改。

2.完善教學(xué)質(zhì)量周報(bào)告制度。進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量周報(bào)告制，在總結(jié)本周教學(xué)運(yùn)行情況、教學(xué)組織與實(shí)施、教學(xué)監(jiān)控與評(píng)價(jià)、存在問題與改進(jìn)措施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步挖掘線上教學(xué)典型案例，總結(jié)有效方法與舉措，注重線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與推廣。

3.加強(qiáng)線上教研與聽課。督導(dǎo)室進(jìn)一步完善《線上教學(xué)評(píng)價(jià)表》，從課程設(shè)計(jì)的完整性和科學(xué)性、教學(xué)資源的質(zhì)量和適用性、教學(xué)活動(dòng)的有效性等方面對(duì)課程進(jìn)行督查和評(píng)價(jià)，各系部切實(shí)落實(shí)線上聽課，加強(qiáng)在線督察與指導(dǎo)，本周共開展學(xué)校、系部、教研室及教師層面聽課125人次。同時(shí)，各教研室積極組織線上集體教研，分別開展了實(shí)訓(xùn)課程線上教學(xué)模式研討、線上教學(xué)策略研討、教學(xué)資源制作與完善等主題內(nèi)容的線上集體教研共40次。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、挖掘典型

1. 各系部多措并舉線推進(jìn)線上教學(xué)工作。各系部充分發(fā)揮在線教學(xué)實(shí)施主體作用，開展了系列特色工作。公衛(wèi)系創(chuàng)建系層面的教學(xué)監(jiān)控調(diào)研問卷，每日定時(shí)共享數(shù)據(jù)，助力各教研室及時(shí)掌握教學(xué)情況；藥檢系組織線上課程教學(xué)反饋，結(jié)合居家防控設(shè)計(jì)整理家庭藥品進(jìn)行藥品分類實(shí)踐活動(dòng)；口腔醫(yī)學(xué)系各門課程輔教老師全程在線，幫助外聘教師組織課堂教學(xué)；技術(shù)系設(shè)計(jì)課堂教學(xué)流程表，有效把控課堂節(jié)奏；護(hù)理系強(qiáng)化教師線上教學(xué)能力培訓(xùn)，組織在線課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)談；醫(yī)學(xué)系參加臨床醫(yī)學(xué)資源庫教學(xué)聯(lián)盟的“名優(yōu)講師團(tuán)萬人在線直播課”的課程，共建共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；基礎(chǔ)部成立部門信息化服務(wù)工作組，匯總整理線上教學(xué)情況，在部門QQ群里分享和輔導(dǎo)；公共課教學(xué)部加強(qiáng)思政課線上教學(xué)，采用“雙師同堂”方式，主講教師與輔助教師同時(shí)在線教學(xué)答疑。

2.挖掘典型案例，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

案例一：醫(yī)療技術(shù)系任津瑤老師《醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)》

任津瑤老師根據(jù)課程特點(diǎn)充分利用優(yōu)質(zhì)課程資源，解決醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)空間結(jié)構(gòu)不易辨認(rèn)的教學(xué)難點(diǎn)。課中嚴(yán)格要求，節(jié)奏緊湊，即學(xué)即考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。每次測(cè)試后表揚(yáng)前五名，督促后五名，鼓勵(lì)進(jìn)步跨度較大的學(xué)生，鼓勵(lì)優(yōu)秀、督促落后。根據(jù)測(cè)試情況，針對(duì)性布置作業(yè)，及時(shí)反饋，悉心給與個(gè)性化指導(dǎo)。

案例二：藥檢系王文潔老師《藥物檢測(cè)分析技術(shù)》

王文潔老師突出“德、碎、動(dòng)、減、評(píng)”優(yōu)化線上教學(xué)過程設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的工作態(tài)度（德）；將知識(shí)點(diǎn)碎片到適宜粒度講授，突出重點(diǎn)（碎）；設(shè)計(jì)豐富的課堂互動(dòng)手段，保持學(xué)習(xí)新鮮感（動(dòng)），精減課上講解內(nèi)容，將基本概念、易懂原理、已學(xué)知識(shí)安排課前自學(xué)與復(fù)習(xí)，將重點(diǎn)解析、難點(diǎn)突破安排在課上講解（減）；開展即時(shí)、課后、階段評(píng)價(jià)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整（評(píng)），取得良好的教學(xué)效果。

案例三：基礎(chǔ)部袁鵬老師《人體解剖生理學(xué)》

袁鵬老師《人體解剖生理學(xué)》在線課程教學(xué)資源豐富，每一章節(jié)內(nèi)容均制作課件、微課視頻、思維導(dǎo)圖、手繪動(dòng)畫、醫(yī)學(xué)英語專區(qū)五個(gè)資源模塊，形式豐富多樣，充分發(fā)揮不同資源的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，將人體解剖生理學(xué)知識(shí)清晰、形象、直觀地呈現(xiàn)，在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。

線上教學(xué)工作開展五周以來，經(jīng)過全校師生的共同努力，取得了令人滿意的效果，學(xué)校將進(jìn)一步匯集典型經(jīng)驗(yàn)，凝練優(yōu)秀案例。樹立精品意識(shí)，打造精品課堂，遴選全校在線教學(xué)優(yōu)秀典型案例，推廣、學(xué)習(xí)、借鑒，幫助教師進(jìn)一步提高教學(xué)能力，拓寬教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，完善教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量。