學(xué)校在線教學(xué)開(kāi)展十二周以來(lái)，持續(xù)落實(shí)教育部、市教委關(guān)于做好延期開(kāi)學(xué)期間線上教學(xué)工作相關(guān)文件精神，按照“三保兩統(tǒng)籌”的要求，科學(xué)部署、實(shí)時(shí)監(jiān)控、持續(xù)改進(jìn)。積極嘗試在線教學(xué)新模式、新方法、新手段，探索行之有效的教學(xué)方法和考核評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)在線教學(xué)提質(zhì)增效。

一、教學(xué)運(yùn)行

在線教學(xué)第12周，學(xué)校共開(kāi)設(shè)線上課程187門(mén)，教師265人在線授課，組織線上課堂教學(xué)891門(mén)次，學(xué)生出勤率近100%。在線教學(xué)秩序持續(xù)平穩(wěn)，按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)范有序推進(jìn)教學(xué)實(shí)施。

二、教學(xué)組織與實(shí)施

1.組織線上學(xué)習(xí)效果摸查。學(xué)校組織各門(mén)課程通過(guò)線上測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷調(diào)查或座談等形式對(duì)學(xué)生前期線上學(xué)習(xí)效果進(jìn)行摸查，精準(zhǔn)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的掌握情況，各門(mén)課程有針對(duì)性地做好返校后串講與復(fù)習(xí)，做好返校前后教學(xué)內(nèi)容的有效銜接。

2.嚴(yán)格實(shí)施日?qǐng)?bào)制度和教學(xué)質(zhì)量周報(bào)告制度。學(xué)校持續(xù)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量日?qǐng)?bào)告制度和周報(bào)告制度，對(duì)每日線上教學(xué)情況、學(xué)生上課情況、存在問(wèn)題等進(jìn)行監(jiān)測(cè)與反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。在總結(jié)本周教學(xué)運(yùn)行情況、教學(xué)組織與實(shí)施、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施的基礎(chǔ)上，突出各系部特色教學(xué)活動(dòng)和典型案例的交流與推廣，有效實(shí)施線上教學(xué)監(jiān)控與管理。

3.加強(qiáng)線上教研與聽(tīng)課。各教研室積極組織線上集體教研，本周分別開(kāi)展了復(fù)課后實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)施方案、已結(jié)課課程串講安排、線上線下有效銜接等主題內(nèi)容的集體教研共49次。加強(qiáng)課堂監(jiān)督，組織深入在線教學(xué)課堂，全面了解在線教學(xué)效果及學(xué)生學(xué)習(xí)效果，確保學(xué)生學(xué)習(xí)“效果顯現(xiàn)”、教師教學(xué)“嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范”、教學(xué)質(zhì)量“穩(wěn)中有升”。本周共開(kāi)展學(xué)校、系部、教研室及教師層面聽(tīng)課88人次。

三、典型案例

根據(jù)專(zhuān)業(yè)和課程特點(diǎn)，教師不斷探索線上教學(xué)新方法、新舉措，總結(jié)提煉在線教學(xué)典型案例，注重交流與推廣，促進(jìn)線上教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

案例一：“四結(jié)合、四合理”，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性

護(hù)理系王博巧老師在助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)《婦女疾病護(hù)理》的教學(xué)過(guò)程中，以“四結(jié)合、“四合理”為原則，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，保證教學(xué)質(zhì)量。

網(wǎng)絡(luò)資源和針對(duì)學(xué)情的個(gè)性化資源相結(jié)合。我校是國(guó)家級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)主持單位，護(hù)理資源庫(kù)擁有標(biāo)準(zhǔn)化課程18門(mén)，其中包含《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》，Mooc課程2門(mén)，優(yōu)質(zhì)資源10959條，為線上教學(xué)的開(kāi)展提供了有力支撐。除此之外，中國(guó)大學(xué)mooc網(wǎng)，愛(ài)課程，人衛(wèi)慕課等都有相關(guān)的資源，但是網(wǎng)絡(luò)中缺乏針對(duì)助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的《婦女疾病護(hù)理》的內(nèi)容，故針對(duì)學(xué)情有針對(duì)性的制作微課、思維導(dǎo)圖、拍攝操作視頻等資源，二者相結(jié)合，提高效率，有的放矢。

有聲資源和無(wú)聲資源的相結(jié)合。針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，豐富資源類(lèi)型，包括電子教材、ppt、圖片等無(wú)聲資源協(xié)助學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)；錄播視頻、操作視頻等有聲資源對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行精講，通過(guò)對(duì)學(xué)生聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、甚至鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作資源，多感官刺激，提升參與度，提升課堂的黏性，保障學(xué)生的課堂參與度。

職教云平臺(tái)與實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)群相結(jié)合。發(fā)揮職教云平臺(tái)與資源庫(kù)平臺(tái)相對(duì)接的優(yōu)勢(shì)，充分利用職教云平臺(tái)的互動(dòng)和大數(shù)據(jù)功能，開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)評(píng)價(jià)，同時(shí)輔以實(shí)時(shí)互動(dòng)路徑，例如微信群和QQ群，補(bǔ)充平臺(tái)不能實(shí)時(shí)反饋和直播的缺陷，通過(guò)課前形成教學(xué)流程圖，幫助學(xué)生明確過(guò)程，另外微信中實(shí)時(shí)發(fā)布課程進(jìn)展，培養(yǎng)每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)后回看群的習(xí)慣。二者相輔相成，及時(shí)反饋及時(shí)調(diào)整，大數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)記錄，課堂有據(jù)可查。

自主學(xué)習(xí)與互動(dòng)活動(dòng)相結(jié)合。基于“自我決定論”，考慮學(xué)生的自主性、勝任感和歸屬感。通過(guò)平臺(tái)上傳資源讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間，自主選擇提交作業(yè)的方式給予學(xué)生更多的選擇提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性。設(shè)置表?yè)P(yáng)榜、讓學(xué)生“曬”出作業(yè)，使學(xué)生“被看見(jiàn)”，獲得自豪感提升勝任感。給學(xué)生創(chuàng)造“同伴”，小組PK，在互動(dòng)中提升學(xué)生的歸屬感。

合理的課前安排，引導(dǎo)預(yù)習(xí)，輔助課上教學(xué)。課前上傳電子教材、ppt等，同時(shí)輔以問(wèn)卷調(diào)查、案例分心、討論等導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生對(duì)本次課的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)上傳本次課的學(xué)習(xí)要求，明確學(xué)習(xí)流程和學(xué)習(xí)目標(biāo)，既保證學(xué)生的自主性又能把控課程的進(jìn)度。

合理的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容分模塊處理，每個(gè)模塊采用資源+活動(dòng)+反饋的方式，通過(guò)反復(fù)強(qiáng)化突破重難點(diǎn)。每次的教學(xué)內(nèi)容長(zhǎng)達(dá)90分鐘，甚至180分鐘，這就要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候盡量多樣化的活動(dòng)，保持新鮮感和學(xué)習(xí)興趣。教師及時(shí)賦分，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。偶爾開(kāi)啟定額搶答，激發(fā)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)力。

合理的“當(dāng)網(wǎng)紅”，課程思政增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中合理融入戰(zhàn)“疫”英雄故事，通過(guò)討論提升學(xué)生服務(wù)健康中國(guó)2030的使命感和責(zé)任感。課前五分鐘準(zhǔn)時(shí)簽到，培養(yǎng)學(xué)生在婦科急危重癥搶救中爭(zhēng)分奪秒的職業(yè)素養(yǎng)。母親節(jié)前后開(kāi)展“我為媽媽送健康”的婦科健康教育活動(dòng)，學(xué)以致用，提升學(xué)生的職業(yè)價(jià)值。

合理的評(píng)價(jià)反饋，及時(shí)有效的評(píng)價(jià)增加學(xué)生的成就感，適當(dāng)?shù)目己藴y(cè)試及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)整教學(xué)策略。學(xué)生通過(guò)對(duì)老師和課堂的評(píng)價(jià)提升了參與度，教師通過(guò)學(xué)生的評(píng)價(jià)反饋不斷提升自我，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

以“四結(jié)合、“四合理”為原則的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)平臺(tái)+實(shí)時(shí)互動(dòng)路徑的教學(xué)手段優(yōu)化了線上教學(xué)模式，解決了線上教學(xué)中資源制作時(shí)間短、學(xué)生難以把控、教學(xué)難以評(píng)價(jià)等問(wèn)題，教學(xué)成果顯著，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校以及全國(guó)護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)中分享，并作為扶持中西部院校師資培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)邀對(duì)西部院校開(kāi)展專(zhuān)校培訓(xùn)。

案例二：我校醫(yī)學(xué)系在全國(guó)臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)視頻會(huì)議中介紹經(jīng)驗(yàn)

5月20日，全國(guó)臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)教學(xué)聯(lián)盟就教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用及學(xué)科協(xié)作組成立等議題舉行網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，本次會(huì)議有全國(guó)30多所高職院校的300多位教師參與，我校醫(yī)學(xué)系楊旭老師代許有華主任發(fā)言，分享和交流了《診斷學(xué)》學(xué)科協(xié)作組成立的經(jīng)驗(yàn)。

國(guó)家級(jí)臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)，自2018年開(kāi)始建設(shè)以來(lái)，我校臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)以許有華主任為首的教師團(tuán)隊(duì)就積極參與并配合推動(dòng)了多項(xiàng)工作的完成。分別牽頭了《診斷學(xué)》課程的建設(shè)和《診斷學(xué)》聯(lián)考工作，在工作中總結(jié)形成了有效的方法與舉措。為了使教學(xué)聯(lián)盟工作更順利的開(kāi)展，本次視頻會(huì)議，聯(lián)盟邀請(qǐng)?jiān)S有華主任介紹在《診斷學(xué)》學(xué)科協(xié)作組的工作經(jīng)驗(yàn)。發(fā)言中，許主任結(jié)合自己的《診斷學(xué)》聯(lián)考工作，從聯(lián)考任務(wù)的分析解讀，學(xué)科協(xié)作組的成立，題庫(kù)建設(shè)和命題工作的分工及部署、聯(lián)考具體工作的實(shí)施等方面做了詳細(xì)的介紹。

本次會(huì)議的發(fā)言為兄弟院校在資源庫(kù)中其他課程的建設(shè)和完善，以及促進(jìn)資源庫(kù)助力全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校線上教學(xué)，提供了很好的工作思路和經(jīng)驗(yàn)。