2020年10月20日，我?！皠撔聞摌I導師工作”揭牌儀式分別在教學樓一樓口腔實訓中心和四樓醫學美容實訓中心進行，校長張彥文、黨委副書記、副校長左紅，大學生創新創業指導中心、工作室的負責人、部分創新創業導師及相關專業學生代表參加了此次揭牌儀式。

揭牌儀式首先由張彥文校長、左紅書記為工作室揭牌，隨后兩位領導為工作室的創新創業導師頒發聘書。最后，張彥文校長對兩個工作室的成立表示祝賀，同時也為工作室的建設提出三點要求：一、導師工作室的工作要有計劃、內容要詳實、舉措要完備；二、圍繞導師工作室的建設，形成激勵機制，鼓勵師生積極的加入到學校的創新創業工作中來，提升雙創教育質量，營造良性的雙創實踐氛圍；三、強化創新創業導師工作室的宣傳工作，作為學校第一批創新創業導師工作室，要切實發揮積極的引領作用，為其他專業開個好頭、做好榜樣。另外，張彥文校長也向與會的同學們提出了殷切的期望，創新創業工作是國家的要求，而學校也始終積極推動學生創新創業的教育與實踐工作，希望他們在這樣的氛圍下，積極進取、主動學習，同導師加強溝通，積極配合工作室的導師開展工作，不斷提升自己的專業水平和創新能力。

圍繞“雙高?！苯ㄔO目標，學校積極打造技術技能創新服務平臺，建設“教師主導、學生主體”的創新創業隊伍，通過“強科技”提升創新創業工作水平。2020年6月啟動創新創業導師及創新創業導師工作室的申報工作，首批創新創業導師共吸納校內外導師35名，覆蓋全校專業領域。創新創業導師工作室是在導師工作成果的基礎上，匯聚而成的更具專業領域特色的“雙創”結構單元，重點依托醫藥衛生、老年健康領域行業企業發展與市場需求，發揮創新創業導師的“集群”引領作用，致力于校企合作孵化創業項目轉化與落地，同時培養具備創新思維與創業意識的高素質人才。

“口腔專業創新創業導師工作室”是為貫徹落實《“健康中國2030”規劃綱要》和《中國防治慢性病中長期規劃》，深入推進“三減三健”健康口腔行動應運而生。工作室研究目標為口腔醫學、口腔醫學技術、口腔護理專業大學生創新創業項目孵化。前期已開展貫通學歷教育和崗位培訓的“醫師堂”項目，立足京津冀，輻射全國的師資培訓，師生共創“口腔解剖虛擬教學平臺”，醫教協同聯合編寫全國衛生職業教育實驗實訓‘十三五’規劃教材，專創融合，打造面向人人的云端口腔健康生態圈。工作室團隊成員老師均具有醫學背景，多次指導學生參加校級及市級各項創新創業大賽并獲得市級獎項，孵育出“萌芽兒項目”今年也成功入圍2020年團中央“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽決賽，團隊成員老師均從事專業教學及創新創業教育，其中六人具有國家級執業醫師證書。工作室將致力于培養創新創業復合型人才，探索口腔醫學專業學生獲取職業等級證書。深化教育扶貧、醫療扶貧，借助職教集團幫扶院校資源，加強創新創業紅旅賽道項目培育，加強專業化的創新創業引導。以技術創新為紐帶，面向行業開展口腔健康技術應用推廣服務。

“芳香療法創新創業導師工作室”是以培養芳香保健技術人才為特色的創新創業教育課程體系建設為基礎，著重帶領學生開展芳療相關的項目研發、精油或衍生品研發等，通過校企合作，在技術革新、產品研發及升級、技術服務與培訓、商業模式創新等多方面開展研究，校企合作共建創新創業班、建設創新創業校外實踐基地、開展創新創業相關研究課題、開展創新創業比賽等，提升學生的創新意識，引導、培育、指導學生自主創業。

基于醫學美容技術專業專業自身特點，2020年10月，我校與廣東伊麗匯美容科技有限公司共建創新創業實驗班，以“師帶徒”模式雙主體共同育人，共同創新校企合作模式、改革人才培養模式和課程體系、開發創新創業課程，雙方共同在資金、場地、設備（產品）、師資、技術、人員、管理等辦學資源方面進行合作，共建天津醫學高等專科學?！耙聋悈R美容學院”，實施雙院長制，實施雙崗雙聘、兼職兼薪、共同管理，并在實驗班設立“伊麗匯獎學金”、“伊麗匯創業合伙人助學基金”等，共同完善創新創業實驗班人才培養過程與教學管理，逐步提高學生的創新意識、創業比例和就業質量。

大學生創新創業指導中心未來也將緊緊圍繞學?！半p高?！苯ㄔO，以培養學生創新創業能力為目標，依托各專業創新創業導師工作的支持，著力培養復合型創新型、國際化醫學技術技能人才，進一步實現我們對于“英才”教育的目標。